Ministro de Educación se inclina por regular y no prohibir el uso de celulares en el aula
El Ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, sostuvo que el uso de celulares en las aulas debería ser regulado y no prohibido. “A priori, personalmente, me inclino por una concepción reguladora y no prohibicionista”, afirmó al referirse al debate instalado sobre la presencia de dispositivos móviles en los centros educativos.
Mahía consideró positivo que los estudiantes puedan utilizar herramientas digitales para acceder a información en tiempo real, y señaló que no necesariamente debe tratarse del celular de uso cotidiano. Recordó que muchas plataformas educativas son accesibles tanto desde dispositivos del Plan Ceibal como desde otros equipos electrónicos.
El jerarca indicó que sigue con atención las experiencias piloto que se desarrollan en algunos centros del país y también en el exterior. A su entender, la regulación del uso de celulares se concreta en gran medida a través de la interacción del docente en el aula y de los criterios pedagógicos que se establezcan.
El debate también llegó al Parlamento, donde se prepara la creación de una comisión especial para analizar el uso de plataformas digitales en infancias y adolescencias. Se prevé la conformación de una comisión bicameral con participación de todos los partidos políticos, empresas, agencias internacionales y organizaciones de la sociedad civil, con el objetivo de avanzar en una regulación que proteja a niños y adolescentes.
La discusión no es ajena al contexto internacional. En países como Australia, España y Países Bajos se han planteado restricciones al uso de plataformas para menores de 16 años, mientras que en Chile se resolvió prohibir el uso de celulares en las escuelas tras un debate centrado en el ámbito educativo.
Uno de los puntos que alimenta la discusión es el impacto de los dispositivos en la concentración y la convivencia escolar. Según las Pruebas Pisa 2022, Uruguay se ubicó en el segundo lugar entre 80 países en nivel de distracción atribuida al uso de celulares.
En el ámbito local ya existen experiencias que avanzaron sin necesidad de una ley nacional. En el Liceo Nº 3 de Paysandú se resolvió retirar el celular del ámbito escolar a partir de agosto de 2025. El Director del centro, Ruben Borthagaray, explicó que la medida respondió inicialmente a problemas de convivencia, ya que durante los recreos se generaban conflictos originados en intercambios de mensajes por WhatsApp.
La implementación implicó que los alumnos dejaran sus teléfonos en una caja al ingresar al centro. Aunque al comienzo hubo resistencia -incluso mediante cartas elevadas a la dirección-, con el tiempo se observaron cambios positivos en la interacción en el aula, el trabajo en equipo y la atención.
Otra experiencia se desarrolló en el Liceo Santa Elena, donde también se registraron resultados favorables. La evaluación realizada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa indicó mejoras en la concentración, la socialización y el proceso de aprendizaje.
Por su parte, el Director Nacional de Educación, Gabriel Quirici, señaló que el objetivo es abordar el tema desde una perspectiva pedagógica, jurídica y tecnológica. “Si a partir de esa discusión y viendo las diferentes experiencias la opción termina siendo una regulación flexible o una prohibición total, estamos dispuestos a llevarla adelante”, afirmó.
Quirici subrayó que no es posible desconocer los cambios tecnológicos al pensar la educación del futuro, pero remarcó la necesidad de considerar las investigaciones y las experiencias concretas antes de adoptar una definición a nivel nacional. Con información de Subrayado.
