Pruebas PISA: Uruguay mantiene resultados estables y mejora su desempeño en ciencias

En un contexto de caída generalizada de los resultados educativos a nivel internacional, Uruguay mantuvo resultados estables en las pruebas PISA 2025 y registró una mejora en ciencias, según los datos presentados en la jornada de ayer, martes, por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
El Presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, destacó que los resultados muestran una evolución favorable de Uruguay en comparación con el escenario internacional y valoró la información aportada por la evaluación para orientar las políticas educativas.
El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) es desarrollado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y en su edición 2025 alcanzó a 91 países. Participaron alrededor de 33 millones de estudiantes de 15 años a nivel mundial, una población seleccionada como referencia de una determinada cohorte de edad.
La evaluación no busca medir exclusivamente los conocimientos adquiridos, sino analizar la capacidad de los estudiantes para utilizar sus aprendizajes en situaciones y contextos específicos. Las pruebas PISA se realizan desde el año 2000 y Uruguay participa desde la edición de 2003. En 2025 fueron evaluados unos 43.000 estudiantes de educación media del país.

MEJORES RESULTADOS EN CIENCIAS
En esta edición, el área evaluada con mayor profundidad fue Ciencias, precisamente donde Uruguay obtuvo sus principales avances. En lectura y matemática, en cambio, persisten desafíos en relación con los resultados de ediciones anteriores. En ciencias, Uruguay obtuvo un puntaje promedio de 445 puntos, lo que lo ubica en el nivel 2 de desempeño dentro de la escala utilizada por PISA.
En América Latina, solamente Chile y Colombia se encuentran también en el nivel 2 en esta área. “Uruguay alcanza logros acordes a su nivel de desarrollo”, señaló la coordinadora de PISA en Uruguay, Laura Noboa, durante la presentación de los resultados realizada en la sede del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES), en Montevideo.

CAGGIANI: “URUGUAY SE MANTIENE ESTABLE”
El Presidente de la ANEP resumió los resultados señalando que Uruguay logró sostener su desempeño pese a la caída registrada a nivel internacional. “En un contexto de caída generalizada en el mundo, Uruguay se mantiene estable, aumenta en ciencias y cae un poquito en lectura; en este escenario, es un resultado que habla de que Uruguay viene trabajando bien”, afirmó.
Caggiani sostuvo además que PISA constituye una herramienta que permite comparar la evolución del sistema educativo y generar evidencia para la toma de decisiones. En ese sentido, señaló que los resultados son relevantes para la construcción de políticas públicas destinadas a reducir las brechas socioeconómicas, de género y territoriales.
Entre las políticas mencionadas se encuentran la duplicación de la extensión del tiempo educativo, el aumento de la cobertura alimentaria en Educación Media Básica, la implementación de un sistema de becas de amplio alcance y distintas acciones de inclusión socioeducativa y salud mental.

MÁS DEL 80% CURSA EL GRADO ESPERADO
Los resultados también muestran algunos indicadores vinculados con las trayectorias educativas de los adolescentes. En 2025, más del 80% de los estudiantes uruguayos se encontraba cursando el grado correspondiente a su edad, mientras que el rezago severo alcanzó al 4,5%, considerado un nivel marginal.
Asimismo, se registraron unos 3.000 estudiantes más en los centros educativos, lo que permitió que la cobertura de jóvenes de 15 años en la educación superara el 90%.
Estos datos complementan los resultados obtenidos en las áreas evaluadas y permiten analizar no solamente el desempeño académico, sino también las condiciones en las que los estudiantes transitan el sistema educativo.

CÓMO SE REALIZÓ LA PRUEBA
La evaluación PISA utiliza diferentes formatos, entre ellos preguntas de respuesta abierta, opciones múltiples y simulaciones que requieren interactuar con dispositivos.
En Uruguay, la prueba se realizó de forma online en los centros educativos, utilizando computadoras de Ceibal, con una duración aproximada de dos horas. La aplicación incluyó además cuestionarios dirigidos a los estudiantes y a los centros educativos, realizados entre agosto y setiembre de 2025.
Los resultados se organizan en distintos niveles de desempeño. El nivel 2 corresponde al nivel promedio y permite identificar, entre otros aspectos, qué porcentaje de estudiantes alcanza el nivel considerado mínimo.
La edición 2025 incorporó además a estudiantes con discapacidad o con limitaciones cognitivas o emocionales. En los casos en que se requirieron apoyos específicos, también se proporcionó un cuestionario a las familias para relevar las necesidades educativas particulares.
Los resultados de PISA 2025 aportan así nuevos elementos para analizar la evolución del sistema educativo uruguayo. Mientras las mejoras en ciencias aparecen como uno de los principales aspectos positivos, los desempeños en lectura y matemática continúan planteando desafíos para las políticas educativas de los próximos años.