El viernes, con la entrega de premios y reconocimientos, se realizará el cierre de MetaMate

Con el objetivo de despertar el interés por las matemáticas, promover el razonamiento y acercar a los jóvenes a las oportunidades de formación universitaria disponibles en la región Norte, se desarrolló en Rivera la primera edición de MetaMate, un certamen dirigido a estudiantes de bachillerato que propuso una forma diferente de acercarse a esta disciplina.
La experiencia fue impulsada por docentes de UTEC y Udelar en Rivera y se estructuró en torno a talleres preparatorios, actividades colaborativas y desafíos de resolución de problemas, con la participación de estudiantes universitarios que actuaron como monitores y acompañaron a los más jóvenes durante el proceso.
El cierre de esta primera edición tendrá lugar este viernes 30 de octubre, a las 10:30 horas, en el Salón de Actos Prof. Dr. Martín Pomar de UTEC Rivera. Durante la actividad se entregarán premios y reconocimientos a los estudiantes, docentes y monitores que formaron parte de la propuesta.
A diferencia de las competencias tradicionales, MetaMate planteó un proceso de aprendizaje con pruebas no eliminatorias, cuyos resultados se acumularon a lo largo de las distintas instancias para reconocer las mejores participaciones. Al mismo tiempo, todos los estudiantes recibirán un reconocimiento por haberse sumado a la experiencia.
Rafael Burlón, docente de Matemática de las carreras de Ingeniería en Logística e Ingeniería en Control y Automática de UTEC, explicó que esta primera edición fue concebida como una experiencia piloto, dirigida a un grupo acotado de participantes. La finalidad fue evaluar el funcionamiento de la propuesta y generar una base para proyectar su crecimiento en futuras ediciones.
El trabajo comenzó con la preparación de los estudiantes universitarios que asumieron el rol de monitores. Posteriormente, se desarrollaron talleres de resolución de problemas junto a docentes y estudiantes de bachillerato, antes de dar paso a las instancias de competencia.

APRENDER MATEMÁTICA MÁS ALLÁ DE LAS FÓRMULAS
Uno de los principales propósitos de MetaMate fue mostrar que la resolución de problemas matemáticos implica mucho más que aplicar fórmulas o repetir procedimientos. También requiere interpretar situaciones, analizar posibilidades, argumentar y desarrollar estrategias para encontrar soluciones.
Nahuel Peña, docente de Matemática que acompañó a estudiantes del Liceo Nº 5 de Rivera, destacó que este tipo de experiencias permite desarrollar habilidades que trascienden el ámbito académico. “Si somos capaces de razonar, cuestionar, dudar y proponer soluciones a un problema, específicamente estudiando matemática, esa habilidad se puede extender a diferentes aspectos referidos a la vida cotidiana de todas las personas”, señaló.
La propuesta también brindó a los participantes la oportunidad de enfrentarse a ejercicios diferentes de los que habitualmente trabajan en clase y descubrir que un mismo problema puede abordarse desde distintas perspectivas.
Nicole Rosas, estudiante del Liceo Nº 1 Dra. Celia Pomoli, decidió participar motivada por la posibilidad de vivir una experiencia nueva y conocer otras formas de resolver ejercicios matemáticos. “Nunca había estado en alguna competencia así, y además era de matemática, que me parece interesante, porque se puede ver bastantes perspectivas o maneras de resolver un mismo ejercicio”, expresó.

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO REFERENTES
Otra de las particularidades de MetaMate fue la participación de estudiantes de UTEC y Udelar como monitores. Además de colaborar con la organización de las actividades, tuvieron la tarea de orientar a los participantes, ayudándolos a analizar los problemas y a desarrollar sus propias estrategias de resolución, sin limitarse a proporcionar respuestas.
Amanda Pérez, estudiante de la Licenciatura en Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial de UTEC, se incorporó a la experiencia motivada por su interés en las matemáticas y por la posibilidad de acompañar a los estudiantes de bachillerato. “Sobre todo nuestro rol es supervisar y estar en contacto lo más posible para poder siempre ayudar al estudiante a pensar y a reflexionar sobre los problemas y las propuestas que se proponen en el certamen”, explicó.
Para Pérez, la experiencia también significó reencontrarse con una etapa de su propia trayectoria educativa que recuerda con nostalgia, aunque esta vez desde una posición diferente: la de una estudiante universitaria que acompaña y orienta a quienes están próximos a culminar el bachillerato.
De esta manera, MetaMate no solo propuso desafíos matemáticos, sino que también generó un espacio de intercambio entre estudiantes de distintos niveles educativos, acercando a los jóvenes a la vida universitaria y a las posibilidades de formación que ofrecen las instituciones de educación terciaria en Rivera.
El acto de cierre de este viernes permitirá reconocer el esfuerzo de quienes participaron en esta primera experiencia y marcará el final de una edición piloto que busca promover nuevas formas de enseñar, aprender y disfrutar de las matemáticas. La actividad se realizará a las 10:30 horas en el Salón de Actos Prof. Dr. Martín Pomar de UTEC Rivera, con la entrega de premios y reconocimientos a estudiantes, docentes y monitores.