Ceibal y ANEP incorporan herramientas de inteligencia artificial para docentes
Con el objetivo de promover un uso seguro, responsable y pedagógicamente orientado de la inteligencia artificial en la educación, Ceibal y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) presentaron nuevas herramientas y propuestas de formación destinadas a docentes de todo el país.
La iniciativa surge en un contexto en el que la inteligencia artificial ya forma parte de las prácticas educativas cotidianas. Estudios nacionales realizados por Ceibal indican que tres de cada cuatro docentes utilizan este tipo de tecnologías en su trabajo diario, tanto en educación primaria como en educación media.
A las soluciones que ya se encuentran integradas en la plataforma CREA y a las recientemente incorporadas en las plataformas de aprendizaje de matemática Matific y Aleks, ahora se suman el acceso a Gemini educativo en su versión PLUS y a NotebookLM para docentes.
Las nuevas herramientas estarán disponibles mediante cuentas institucionales proporcionadas por Ceibal, que los educadores podrán solicitar de manera voluntaria. Estas cuentas ofrecen correo electrónico, almacenamiento en la nube y aplicaciones para la elaboración de documentos, planillas y presentaciones, además del acceso a soluciones de inteligencia artificial dentro de un entorno protegido.
Uno de los aspectos centrales de la propuesta es garantizar condiciones adecuadas de seguridad, privacidad y protección de datos, aspectos que muchas veces no están contemplados cuando se utilizan herramientas externas sin respaldo institucional.
NotebookLM es una plataforma diseñada para investigar, organizar y trabajar con información. Permite cargar documentos PDF, páginas web y videos de YouTube para generar resúmenes, notas, contenidos de audio y respuestas basadas en las fuentes proporcionadas por el usuario.
Por su parte, Gemini educativo es una herramienta de inteligencia artificial generativa orientada al análisis de información, la planificación, la generación de textos e imágenes y el desarrollo de nuevas ideas para el trabajo en el aula.
La presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, destacó que el proceso de implementación se construyó escuchando a la comunidad docente y atendiendo sus inquietudes y necesidades. Según señaló, la mayoría de los educadores no percibe a la inteligencia artificial como un reemplazo de su función pedagógica, sino como una herramienta que puede potenciar su trabajo.
Por su parte, el Presidente de Administración Nacional de Educación Pública, Pablo Caggiani, valoró el proceso que permitió llegar a esta nueva etapa y afirmó que la inteligencia artificial representa un fenómeno disruptivo que plantea desafíos y nuevas preguntas para el sistema educativo.
Caggiani sostuvo que la tecnología ya está presente en las aulas, pero remarcó la importancia de que las políticas públicas garanticen la protección de la información y respeten el rol profesional de los docentes. Además, confirmó que se realizará un seguimiento permanente para evaluar los efectos de estas herramientas en los procesos educativos.
Los estudios realizados por Ceibal muestran que las aplicaciones más utilizadas por los docentes son los chatbots, empleados por el 69% de los usuarios, seguidos por herramientas de planificación de clases, utilizadas por el 38%, y sistemas para la generación de materiales educativos.
En cuanto a los usos concretos, la inteligencia artificial es empleada principalmente para preparar contenidos de enseñanza, diseñar actividades y evaluaciones, así como para apoyar tareas de planificación. En menor medida, también se utiliza para personalizar procesos de aprendizaje y brindar retroalimentación a los estudiantes.
Las investigaciones señalan que se ha consolidado un modelo de trabajo mixto, en el que los docentes continúan desempeñando el papel central en la toma de decisiones pedagógicas, mientras que la inteligencia artificial funciona como apoyo para tareas operativas y creativas.
Durante 2025, el impulso a la incorporación de estas tecnologías en la educación dejó cifras significativas. Se realizaron más de 40 instancias de formación, más de 900 docentes aprobaron cursos vinculados a inteligencia artificial y más de 150 completaron programas de postítulo en la temática. Además, se promovieron más de 40 iniciativas educativas y más de 100.000 estudiantes desarrollaron proyectos utilizando estas herramientas.
La presentación contó también con la participación de la Directora General de Educación Técnico Profesional, Virginia Verderese; la Directora General de Educación Inicial y Primaria, Gabriela Salsamendi; la gerenta de Datos y Ciencias Comportamentales de Ceibal, Siria Sánchez; y el Gerente de Inteligencia Artificial y Educación de Ceibal, Mauro Carballo, entre otras autoridades del ámbito educativo.
La incorporación de estas nuevas herramientas representa un nuevo paso en la estrategia de transformación digital de la educación uruguaya, apostando a integrar la inteligencia artificial como un recurso complementario para enriquecer la enseñanza y fortalecer el aprendizaje en entornos seguros y supervisados.
