Estudiantes y docentes de Rivera participaron en taller de Ciencias Básicas en Tacuarembó

Más de cincuenta estudiantes y docentes participaron en la segunda edición del Taller de Fortalecimiento de las Ciencias Básicas, desarrollado en la sede Tacuarembó del Centro Universitario Regional (CENUR) Noreste de la Universidad de la República (Udelar).
La actividad reunió a estudiantes y docentes de los Institutos de Formación Docente de Rivera, Tacuarembó y Florida, maestros adscriptores y una decena de docentes investigadores de la Udelar y del Programa de Desarrollo de las Ciencias Básicas (PEDECIBA).
La jornada se realizó en el marco del Programa Ciencia Joven ANEP-PEDECIBA, iniciativa que busca fortalecer los vínculos entre la educación y la investigación científica, además de despertar vocaciones científicas entre estudiantes y docentes de todo el país.

EXPERIENCIAS PRÁCTICAS EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Mediante una propuesta teórico-práctica, los participantes conocieron las principales líneas de investigación impulsadas por el CENUR Tacuarembó y tomaron parte en experiencias vinculadas a las áreas de Biología y Química.
Entre las actividades se destacaron la extracción de ADN de frutas y la exploración de pigmentos vegetales mediante técnicas de separación y el estudio de sus propiedades químicas. Estas experiencias permitieron un acercamiento directo a las metodologías de trabajo en laboratorio y a los procedimientos utilizados en la investigación científica.
El taller estuvo dirigido a estudiantes y docentes de la carrera de Maestro de Educación Primaria, con el objetivo de acercar la investigación en Ciencias Básicas a la formación docente y promover el intercambio con investigadores.
Asimismo, la propuesta buscó generar espacios de reflexión sobre las posibilidades de incorporar estas experiencias a las prácticas de enseñanza en las aulas y escuelas, contribuyendo a enriquecer el aprendizaje de las ciencias desde las primeras etapas de la educación.
La participación de maestros adscriptores de Tacuarembó amplió el intercambio entre la formación docente y las escuelas de práctica, con el propósito de favorecer la continuidad de los aprendizajes y su aplicación pedagógica.